Si l’école a pour mission première la démocratisation de l’accès aux savoirs et la formation initiale de tous les jeunes citoyens, elle ne peut, seule, atteindre ces objectifs. De ce fait, le tissu familial, social, culturel et associatif local sont des acteurs essentiels de la co-éducation.

La manière dont un enfant met à profit son temps, en dehors des temps de classe, est importante pour sa réussite scolaire, son développement personnel, son épanouissement et son apprentissage de la vie en société. L’enfant ou l’adolescent tirera d’autant mieux parti de son temps scolaire et de son temps libre que ceux –ci seront articulés et équilibrés. En effet, tous ceux qui ont en charge l’Education des jeunes peuvent réunir de façon cohérente les initiatives autour d’un projet éducatif.

Le Projet Educatif Local mobilise, à cette fin, l’ensemble des acteurs institutionnels (Etat, collectivités territoriales, CAF), parents, enseignants, et associations, dans des domaines aussi divers que le loisir, l’accompagnement à la scolarité, les activités sportives et culturelles ou des actions de soutien à la fonction parentale sur les différents temps de vie de l’enfant.

C’est un cadre de référence pour les projets et les actions conduites sur l’ensemble du territoire de la ville de Sainte-Anne, qu’elles soient généralistes ou s’adressant à certains publics (dispositifs CLAS, Contrat Enfance Jeunesse…).

Le contenu des projets peut s’étendre à la sensibilisation, la découverte, le perfectionnement dans les domaines culturels et artistiques, sportifs, scientifiques et technologiques mais aussi dans les domaines de l’informatique et multimédia, de la citoyenneté et de la vie collective, de la prévention en matière de santé, de sécurité routière et des risques domestiques, etc.

Les orientations générales définies dans le cadre du Projet Educatif Local seront déclinées et adaptées à l’échelle des lieux de vie des enfants

Ainsi, il est nécessaire de développer sur le territoire une politique globale en direction des jeunes afin de mettre en place une éducation mieux partagée.

La collectivité disposant d’infrastructures cyberbase (au nombre de 3) souhaite que les actions proposées favorisent la démocratisation de l’outil informatique et du multimédia de manière pédagogique.